病巣部位は優位半球の頭頂葉･後頭葉、角回

４主徴＝手指失認･左右失認･失書･失算

　 ・以上の４つの症候を持つものが典型的であるが、１あるいは２症候を欠く不全型もしばしば見られる。

・左右の概念は手から始まること、書字は手を使って行うこと、計算の基本は10本の指の勘定が基盤になっていること、などから手指障害が最も中核的なものである。

・合併症として「感覚性失語症」「構成失行」「失読」などがみられる。

・ADLは声かけや部分介助で行えるが、APDLの問題として、買い物に行ってお金を数えられない、電話をかけるとき数字がわからない、時計が読めない、漢字が書けないなどがあげられる。

・一般にゲルストマン症候群の患者は、かなりの学習意欲と学習能力をそなえている。目標の設定と与える課題が適切であれば一定の学習成果をあげることができる。